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網(wǎng)絡(luò)空間呼喚青年的理性參與

核心提示: 互聯(lián)網(wǎng)的普及,帶來(lái)了大量簡(jiǎn)潔、富有創(chuàng)造性的鮮活內(nèi)容。這些特點(diǎn)正好滿(mǎn)足了青年群體的心理需求,使得網(wǎng)絡(luò)受眾向著年輕化方向擴(kuò)展。但是由于一些青年缺乏正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí),也使得互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。未來(lái)我們需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用善加引導(dǎo),為社會(huì)注入更多正能量。

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的普及,帶來(lái)了大量簡(jiǎn)潔、富有創(chuàng)造性的鮮活內(nèi)容。這些特點(diǎn)正好滿(mǎn)足了青年群體的心理需求,使得網(wǎng)絡(luò)受眾向著年輕化方向擴(kuò)展。但是由于一些青年缺乏正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí),也使得互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。未來(lái)我們需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用善加引導(dǎo),為社會(huì)注入更多正能量。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)受眾  年輕化  青年思想    【中圖分類(lèi)號(hào)】D6    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A   

當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)青年的思想造成了巨大的影響。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化對(duì)青年群體的成長(zhǎng)、發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,因此,我們要在深入了解青年使用網(wǎng)絡(luò)狀況的基礎(chǔ)上,積極探尋利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)青年思想教育工作的有效途徑,整合媒體平臺(tái),為青年群體的思想教育工作提供保障。

網(wǎng)絡(luò)受眾與傳統(tǒng)媒體受眾相比,呈現(xiàn)出明顯的年輕化特征

以中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告為數(shù)據(jù)基礎(chǔ),筆者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)做了分析,進(jìn)而得出結(jié)論:互聯(lián)網(wǎng)主要受眾為年輕人,占到三分之二以上,呈現(xiàn)明顯的年輕化特征,并且繼續(xù)向著幼齡化方向滲透。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上,受到中等教育的網(wǎng)民群體規(guī)模最大。在2015和2016兩年,初、高中以及中專(zhuān)、技校學(xué)歷的網(wǎng)民占比接近80%,其中,高中、中專(zhuān)、技校學(xué)歷的網(wǎng)民占比有所下降,同時(shí)小學(xué)以及小學(xué)以下學(xué)歷人群占比有所提升。這表明當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的總體受教育水平不高,且持續(xù)向著低學(xué)歷人群擴(kuò)散。

近年來(lái),網(wǎng)民群體,尤其是青年群體的行為發(fā)生了很大的變化。在即時(shí)通信方面,手機(jī)即時(shí)通信取代臺(tái)式電腦、筆記本電腦及平板電腦,日漸成為主流。通信及照相、看視頻、玩游戲、讀小說(shuō)、看新聞等各種學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)大多借助手機(jī)來(lái)完成。在網(wǎng)絡(luò)新聞方面,社交媒體越來(lái)越成為了諸多社會(huì)熱點(diǎn)事件爆發(fā)和發(fā)酵的源頭。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)脩?hù)增長(zhǎng)迅速,青年群體通過(guò)移動(dòng)端可隨時(shí)隨地關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、看法。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用呈現(xiàn)大規(guī)模上升趨勢(shì),其中網(wǎng)上外賣(mài)和互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療用戶(hù)增長(zhǎng)最快,在線(xiàn)教育和在線(xiàn)直播規(guī)模增長(zhǎng)明顯。青年群體是互聯(lián)網(wǎng)中的主要受眾,在享受了互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展帶來(lái)便利的同時(shí),也在不知不覺(jué)中被互聯(lián)網(wǎng)影響到了學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面。

網(wǎng)絡(luò)有助于青年更好地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),但不良的網(wǎng)絡(luò)信息也可能造成青年群體心態(tài)失衡

互聯(lián)網(wǎng)作為新興事物,其新穎性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)更容易被青年群體所接受,因此它與青年群體的學(xué)習(xí)、生活和工作緊密聯(lián)系在一起?;ヂ?lián)網(wǎng)不僅是一種工具,更是一種環(huán)境,有助于調(diào)節(jié)青年群體的自我意識(shí),有利于釋放青年的負(fù)面情緒和思想,更好地達(dá)成青年群體之間的交流、溝通?;ヂ?lián)網(wǎng)還有助于培養(yǎng)青年對(duì)于事物的深層思考、分析能力,使其更好地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),提高其社會(huì)以及政治參與度。但是任何事物都有兩面性,網(wǎng)絡(luò)上不良的媒體和信息資源也可能會(huì)影響青年群體的思想道德水平,甚至造成青年群體心態(tài)失衡,不利于正確價(jià)值觀(guān)的塑造。

首先,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青年有著正面影響。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,各類(lèi)論壇、新聞門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及社交工具形成了超時(shí)空的、交互性強(qiáng)且門(mén)檻較低的社交網(wǎng)絡(luò)社區(qū),為青年提供了快捷便利的信息服務(wù),滿(mǎn)足了青年融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)的心理愿望。青年的社會(huì)參與已經(jīng)逐漸由被動(dòng)的接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)尋求、自愿參與的社會(huì)行為。同時(shí),各類(lèi)新聞媒體對(duì)于社會(huì)發(fā)生的時(shí)事新聞進(jìn)行分類(lèi)篩選、加工提煉,通過(guò)便捷的渠道傳遞到青年的身邊,進(jìn)一步吸引了青年的關(guān)注,有助于激發(fā)青年群體的社會(huì)參與意識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)新聞已經(jīng)替代報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體,逐漸成為青年獲取社會(huì)信息和參與社會(huì)生活的主要來(lái)源。絕大部分的網(wǎng)絡(luò)媒體把促使青年提高法制觀(guān)念和防范意識(shí)作為法制類(lèi)新聞報(bào)道的主要視角,不僅有助于青年提高自身的防范意識(shí),同時(shí)有助于涉世未深的青年明辨是非,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。基于正向引導(dǎo)的新聞報(bào)道,在向青年傳遞時(shí)事訊息的同時(shí),也有助于青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和明確的法律意識(shí),提高自身的法律素養(yǎng)。

其次,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青年也有負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)中媒體的價(jià)值觀(guān)往往良莠不齊,在同樣的新聞事件上,可能會(huì)出現(xiàn)不同傾向性的報(bào)道。價(jià)值觀(guān)的碰撞本來(lái)是促進(jìn)交流的很好方式,但是個(gè)別持有不良價(jià)值觀(guān)的媒體所報(bào)道的傾向性新聞,可能產(chǎn)生輿論效應(yīng),對(duì)一些心智尚未成熟的青年的價(jià)值觀(guān)判斷和價(jià)值取向造成了深刻的影響,很容易誤導(dǎo)青年的價(jià)值觀(guān)判斷,使得部分青年對(duì)于我國(guó)社會(huì)的主流價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生質(zhì)疑。

網(wǎng)絡(luò)上的有些內(nèi)容真假難辨,謠言傳播久了就很難追溯根源,許多真相在有些人的刻意抹黑和隱瞞下,就會(huì)發(fā)生很大的偏差,造成事實(shí)不清。而接受這些信息的青年就可能在這種錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向下,迷失了自我,甚至對(duì)他人產(chǎn)生了懷疑,造成信任危機(jī),對(duì)青年的人際交往造成障礙。青年作為網(wǎng)絡(luò)中最活躍的群體,對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)事件以及新興的事物有著強(qiáng)烈的參與熱情和濃厚的表達(dá)欲望。但是在參與過(guò)程中,由于缺乏足夠的社會(huì)閱歷、判斷能力和知識(shí)水平,往往會(huì)激情有余而理性不足。而某些網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容從個(gè)人或者團(tuán)體的私利出發(fā),將一些事件加以片面的夸張和擴(kuò)大,來(lái)吸引受眾的關(guān)注度。缺乏辨別能力的青年很容易被這些煽動(dòng)性的言論感染,產(chǎn)生非理性的情緒,從而對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn),引發(fā)行為失范。

應(yīng)注重通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年思想進(jìn)行正面引導(dǎo)

青年群體要克服偏頗思想、偏激情緒。青年在頻繁的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中,應(yīng)對(duì)著形形色色的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和資源。如何養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,如何自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響,是每個(gè)青年在日常生活中必須面對(duì)的問(wèn)題。青年群體在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),需要不斷加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),用辯證的眼光來(lái)看待問(wèn)題,提高理性思辨的能力。隨著心智的不斷成熟,青年應(yīng)該在關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的同時(shí),用理性的立場(chǎng)和眼光來(lái)回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息,這樣才能不斷發(fā)展自我,完善自我。

消除青年思想、情緒上的偏頗和抵觸情緒。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)自由度不斷提高的情況下,青年群體要提高自律意識(shí),克服自身偏頗思想,用理性的態(tài)度對(duì)待問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放和匿名使得青年群體成為了網(wǎng)絡(luò)的主力軍,他們更加樂(lè)意在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)熱點(diǎn)事件發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、吐露心聲。但一些不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)觀(guān)點(diǎn)和評(píng)論極易對(duì)意志薄弱的青年形成誤導(dǎo),致使其在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表甚至傳播過(guò)激言論。因此我們不僅要幫助青年樹(shù)立正確的理念和信仰,還要幫助青年強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)自律,使其保持清醒的頭腦,克服偏激的情緒。

網(wǎng)絡(luò)媒體要自我管理、互相監(jiān)督,增強(qiáng)社會(huì)公信力。網(wǎng)絡(luò)媒體的工作者在編輯和傳播網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)程中,必須保持強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí),在揭露和批判消極現(xiàn)象的同時(shí),也要注意正確的導(dǎo)向和分寸。在工作中堅(jiān)持客觀(guān)理性的立場(chǎng),不要盲目追求趣味性,不能為了博眼球而忽略背后可能導(dǎo)致的輿論效應(yīng),以免對(duì)青年群體的思想造成消極的影響。同時(shí),需要制定職業(yè)規(guī)范,建立和完善網(wǎng)絡(luò)信息資源的審查和監(jiān)測(cè)機(jī)制。只有通過(guò)建立行為規(guī)范,達(dá)成行業(yè)共識(shí),才能指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)媒體以及工作者的職業(yè)實(shí)踐,從源頭上保證網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力。

思想性與娛樂(lè)性雙管齊下,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的吸引力和感染力。當(dāng)代青年追捧和熱衷網(wǎng)絡(luò)文化的主要表現(xiàn),就在于其能夠創(chuàng)造出個(gè)性化的文化標(biāo)識(shí)和流行語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)媒體作為傳播信息的媒介,在發(fā)揮橋梁和導(dǎo)向的作用下,需要增強(qiáng)內(nèi)容深度和思想內(nèi)涵,同時(shí)也需要積極地倡導(dǎo)輕松的娛樂(lè)方式,進(jìn)而使青年在接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí),能夠在輕松娛樂(lè)的氛圍下,傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)信息。網(wǎng)絡(luò)媒體只有在把握正確方向的前提下,才能弘揚(yáng)積極向上的價(jià)值理念,使青年擁有正能量的、健康的網(wǎng)絡(luò)世界。

(作者單位:中南大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

【參考文獻(xiàn)】

①汪苑:《網(wǎng)絡(luò)媒體的道德危機(jī)和社會(huì)責(zé)任》,《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》,2004年第3期。

②楊英法、聶雅:《社會(huì)思想引導(dǎo)、社會(huì)輿論調(diào)控與社會(huì)情緒管理》,《光明日?qǐng)?bào)》,2014年9月28日。

責(zé)編/張寒    美編/宋揚(yáng)

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