【摘要】青年是社會發(fā)展進(jìn)步的重要支撐，是時代變革的重要推動力，全社會都必須要關(guān)注當(dāng)代青年的素養(yǎng)培育問題，幫助青年健康成長。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，為青年素養(yǎng)培育提供了豐富的給養(yǎng)。當(dāng)前，應(yīng)充分利用高校教育資源和社會媒介力量，著力培養(yǎng)青年家國天下的遠(yuǎn)大理想和投身社會主義建設(shè)的使命意識和能力。

【關(guān)鍵詞】青年  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化  素養(yǎng)培育    【中圖分類號】G410    【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

多數(shù)青年長期在校園中讀書，缺乏足夠的社會經(jīng)驗，視界還不夠廣闊，對一些問題的認(rèn)知和處理方式也有待進(jìn)一步提升。另外，青年的思想觀念和立場容易動搖，他們一旦接觸到一些不良信息就很容易被影響和侵害，進(jìn)而動搖其科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

在信息化社會，飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和不斷涌現(xiàn)的自媒體工具使得傳播渠道更為順暢和便捷，由各種信息承載的不同的價值理念紛至沓來。一方面，可以使青年更好地了解社會、了解世界，藉此獲取自身成長所需要的知識和技能，不斷提升自身能力；另一方面，青年作為思想活躍的社會群體之一，是接收社會和網(wǎng)絡(luò)信息的主要群體，一些不良信息無疑會對青年的思想認(rèn)知和價值觀念產(chǎn)生不利影響，因此亟需提升青年對不同價值觀念的辨別能力，加強對青年素養(yǎng)的培育。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為青年素養(yǎng)培育提供豐富給養(yǎng)

全社會都必須要關(guān)注當(dāng)代青年的素養(yǎng)培育問題，幫助青年更好、更快、更健康的成長，使青年樹立起價值世界牢固的藩籬，確保當(dāng)代青年能夠始終堅持正確的價值觀，堅持共產(chǎn)主義信仰和追求，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興矢志奮斗。中華民族歷史綿延五千年，在沖擊、融合、革新、發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生了許多深刻雋永、積極向上的優(yōu)秀文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅滋養(yǎng)著中華兒女的高尚精神品格和靈魂情操，而且一步步引領(lǐng)中華兒女戰(zhàn)勝苦難，走向輝煌，彰顯了中華民族獨特的精神氣質(zhì)。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”是對中國傳統(tǒng)修身文化的凝練解讀；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”又是對中國傳統(tǒng)家國情懷的由衷表述；“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”更是為青年指明了百折不撓、砥礪奮進(jìn)的成長之路。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含豐富的世界觀、人生觀和價值觀教育素材，為當(dāng)代青年提升自身素養(yǎng)提供了生動的學(xué)習(xí)案例和工具方法。通過這些優(yōu)秀的文化瑰寶幫助當(dāng)代青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們固化崇高的思想信念和行為操守，使其成長過程契合社會主義發(fā)展客觀規(guī)律要求，具備時代性和先進(jìn)性。借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幫助當(dāng)代青年堅定立場、樹立崇高人格、保持純正秉性，使當(dāng)代青年更好履行自身肩負(fù)的時代使命。

引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大理想，強化社會責(zé)任意識

青年傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育應(yīng)立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，從中華傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。以促進(jìn)青年的全面發(fā)展為目標(biāo)，著力引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們“修身、齊家、治國、平天下”“為社會主義事業(yè)而奮斗”“心系家國、服務(wù)人民”的志向和宏遠(yuǎn)目標(biāo)，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。建構(gòu)和拓展青年傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育工作體系和機(jī)制，幫助青年樹立遠(yuǎn)大理想的同時使其不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。培育青年的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，應(yīng)充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的思想塑造功能，對青年開展卓有成效的思想教育。在努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏闊背景下，將思想教育和意識形態(tài)教育相結(jié)合，讓青年傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育呈現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵，要培育青年個人價值實現(xiàn)與國家和集體利益關(guān)系導(dǎo)向、正確的民主與法制觀念導(dǎo)向、個人全面發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)向。要想方設(shè)法讓青年的價值認(rèn)知同社會主義核心價值觀保持一致，要基于社會發(fā)展需求培養(yǎng)全面發(fā)展的青年人才。

歷史進(jìn)程、社會變遷和時代發(fā)展都證明了一個道理：青年是社會發(fā)展進(jìn)步的重要支撐，是時代變革的重要推力，甚至一定程度上決定了社會發(fā)展的高度和水平。當(dāng)代青年也同樣被賦予新的時代特征和歷史使命，加強對當(dāng)代青年社會責(zé)任意識和能力的培養(yǎng)是落實青年傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育工作的重點內(nèi)容。青年的社會責(zé)任感即是青年將自我發(fā)展責(zé)任同人類社會發(fā)展責(zé)任相聯(lián)系的心理認(rèn)知，是青年對自身所應(yīng)承擔(dān)責(zé)任和使命的情感認(rèn)知和實踐體驗。要通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核影響、教育、引導(dǎo)當(dāng)代青年強化自身的社會責(zé)任意識。針對青年群體開展“負(fù)責(zé)任”教育，加強青年的思想政治和道德品格教育，培養(yǎng)青年“舍我其誰”的勇氣和責(zé)任感，使其有意愿、有能力為社會和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。進(jìn)一步明確青年在自我、他人、社會、國家乃至世界發(fā)展命運方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，采取靈活的培養(yǎng)手段使青年具備必要的知識技能，使當(dāng)代青年勇于承擔(dān)責(zé)任并且有能力承擔(dān)責(zé)任。

依托高校教育、利用社會媒介，占領(lǐng)青年傳統(tǒng)文化培育高地

青年傳統(tǒng)文化培育不是一蹴而就的，培育青年素養(yǎng)是一項需要長期堅持的浩大工程，需要全社會共同努力，為青年傳統(tǒng)文化培育工作營造良好氛圍，為占領(lǐng)青年傳統(tǒng)文化培育高地打造堅實基礎(chǔ)。

依托高校教育加強青年傳統(tǒng)文化培育工作。高校是青年群體主要聚集地之一，高校青年的文化素養(yǎng)一定程度上也代表著當(dāng)代青年文化素養(yǎng)的高度。因而青年的傳統(tǒng)文化培育工作首先要聚焦高校青年，將青年傳統(tǒng)文化培育融入高校思想政治教育工作。當(dāng)前我國教育體制改革日益深入，培養(yǎng)全方位發(fā)展的應(yīng)用型人才是國家和社會賦予高校教育的重要職責(zé)之一。培養(yǎng)全面發(fā)展的應(yīng)用型人才首先要著力培養(yǎng)具有崇高思想素質(zhì)的人才，高校要發(fā)揮思想意識形態(tài)教育職能，積極組合教育資源，把握不同場合、采用靈活方式開展青年傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育工作。開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，請傳統(tǒng)文化名家學(xué)者到校開辦講座；扶持學(xué)校傳統(tǒng)文化學(xué)生組織社團(tuán)，舉辦傳統(tǒng)文化促進(jìn)會、詩詞學(xué)會等傳統(tǒng)文化社團(tuán)。高校要著力凈化育人環(huán)境，教師要充分注重為人師表，率先垂范；利用校風(fēng)校訓(xùn)等傳播內(nèi)容，進(jìn)一步創(chuàng)新傳統(tǒng)文化沁潤載體，打造良好的高校青年傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育環(huán)境和氛圍。

充分利用社會媒介資源大力推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近年來，一些大型傳統(tǒng)文化類節(jié)目引起了良好的社會反響，如《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》《中國詩詞大會》等節(jié)目有效激發(fā)了全社會關(guān)注和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。因此，充分調(diào)動社會媒介資源力量，打造宏闊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)背景氛圍，對于青年傳統(tǒng)文化培育工作至關(guān)重要。電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體要牢記傳播正能量的使命，積極籌劃弘揚傳統(tǒng)文化的節(jié)目，針對青年的興趣愛好組織策劃節(jié)目，創(chuàng)新欄目形式。例如，《中國成語大會》采用當(dāng)下流行的“擂臺PK”方式，邀請各高校青年參加競賽，充分把握住了青年成長的特點，集教育性和娛樂性于一身，也取得了很好的效果。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息通訊技術(shù)最突出的變革之一就是自媒體的蓬勃興起，人人都可以是信息的接受者、創(chuàng)造者、加工者和傳播者，自媒體在網(wǎng)絡(luò)信息時代的影響力也越來越大。因此，培育青年傳統(tǒng)文化素養(yǎng)要正視網(wǎng)絡(luò)傳播的影響力，充分利用微博、微信等自媒體工具傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將學(xué)術(shù)性和趣味性相結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)平臺占領(lǐng)青年傳統(tǒng)文化培育高地。

（作者為江南大學(xué)國際教育與北美學(xué)院講師）

【注：本文系2014年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金指導(dǎo)項目“大學(xué)生生態(tài)文明道德教育研究”（項目編號：2014SJD340）的階段性成果】

【參考文獻(xiàn)】

①王澤應(yīng)：《論承繼中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與踐行社會主義核心價值觀》，《倫理學(xué)研究》，2015年第1期。

②王建南：《把握高校意識形態(tài)工作復(fù)雜性和主動權(quán)》，《思想教育研究》，2014年第10期。

③宋乃慶、賈瑜等：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的培育和踐行》，《思想理論教育導(dǎo)刊》，2015年第4期。

責(zé)編/潘麗莉  趙橙涔（見習(xí)）    

美編/王夢雅

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