憶往昔，紅色基因伴隨著我們黨從勝利走向勝利。
看今朝，紅色基因早已成為我們走向富強的制勝法寶。
向未來，紅色基因必將凝聚起實現(xiàn)偉大復興的磅礴力量。
紅色基因是中華民族的精神紐帶，更是我們砥礪奮進的精神動力。紅色基因中有信仰，可以使我們“不畏浮云遮望眼”；紅色基因中有韌勁，可以使我們“越是艱險越向前”；紅色基因中有謀略，可以使我們“而今邁步從頭越”。經過一百年的不懈努力，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。在邁向民族復興的大道上，更需要我們從賡續(xù)傳承的紅色基因中汲取源源不斷的“紅色養(yǎng)分”，立大志、明大德、成大才、擔大任，用鏗鏘有力的步伐走好“新征程”。
汲取“理想信念”之養(yǎng)分，提振“革命理想高于天”的志氣，將青春之我融入復興偉業(yè)
理想信念是旗幟、是燈塔，指引著青年前進的方向?；厮輾v史，無論是硝煙彌漫的革命年代，還是建設時期，共產主義理想信念激勵著中華民族一代又一代青年矢志奮斗、勇毅奮起，不斷把共產主義事業(yè)推向前進。正是強烈的理想信念，讓一代代有志青年經千難而前仆后繼、歷萬險而鍥而不舍，讓我們的黨歷經挫折志更堅，屢遭苦難更輝煌。縱觀百年黨史，對馬克思主義和共產主義的堅定信仰，成為我們黨經受住任何考驗的“精神支柱”。
汲取理想信念的養(yǎng)分，方能走好青春前行的腳步。“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力”。當前，我們正經歷世界百年未有之大變局，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢正處于關鍵時期，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程已開啟。每一代青年都有自己的際遇和機緣，唯有把青春理想融入復興偉業(yè)，把個人命運系于祖國命運，把個人夢想融入國家夢想，堅定與人民同心同向、與時代同頻共振的理想信念，才能擔當起民族復興的重任。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，我們要胸懷“國之大者”，篤定“革命理想高于天”的信念，做心存遠大志向的新時代青年，堅定不移聽黨話、跟黨走，不迷航、不退縮，在實現(xiàn)中華民族偉大復興新征程上以青春之我貢獻青春力量。
汲取“攻堅克難”之養(yǎng)分，涵養(yǎng)“千磨萬擊還堅勁”的骨氣，將青春之歌唱響在科學前沿
中國共產黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，憑借著攻堅克難的勇氣、骨氣，帶領人民取得了中國革命、建設和改革的勝利。新中國建立，靠的是浴血奮戰(zhàn)、百折不撓的偉大斗爭；社會主義革命和建設，靠的是自力更生、發(fā)憤圖強的偉大斗爭；實行改革開放，靠的是解放思想、銳意進取的偉大斗爭；推進新時代中國特色社會主義事業(yè)，靠的是自信自強、守正創(chuàng)新的偉大斗爭。在應對各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了勇于攻堅克難的風骨和品質，這是我們黨的鮮明底色。我們黨依靠攻堅克難走到今天，也必然依靠攻堅克難贏得未來。
科技興則民族興，科技強則國家強?？茖W是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。在當前，科技創(chuàng)新能力已經成為國際競爭力的關鍵和核心因素。在我國科技發(fā)展史上，許多優(yōu)秀科學家不忘初心、牢記使命，追求真理，勇攀高峰，把畢生智慧與心血融入民族復興偉業(yè)，為我們樹立了光輝榜樣。青年是創(chuàng)造歷史的先鋒隊，也是開創(chuàng)未來的生力軍，前浪澎湃，后浪奔涌，這既是“江山代有才人出”的歷史必然，也是一代更比一代強的期望使然。作為新時代青年，我們要積極繼承以“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神等為代表的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，積極弘揚以愛國主義為底色的科學家精神，努力涵養(yǎng)創(chuàng)新科技、服務國家、造福人民的家國情懷和社會責任感，自覺營造優(yōu)良學風，主動參與科技創(chuàng)新大賽，著眼解決“卡脖子”技術難題，以強烈的歷史使命感和社會責任感，為我國科技自立自強作出青春貢獻。
汲取“人民至上”之養(yǎng)分，厚植“俯首甘為孺子牛”的底氣，將青春之花綻放在基層沃土
中國共產黨的歷史就是一部為人民服務史，黨在百年奮斗中始終與人民心連心、同呼吸、共命運。人民立場、人民情懷擲地有聲。在人民立場感召下，廣大新時代青年在脫貧攻堅、疫情防控、防汛救災的戰(zhàn)場上“甘灑熱血寫春秋”。
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。站在新的歷史方位，我們要從黨的百年光輝歷史中、從百年紅色基因的賡續(xù)傳承中，不斷汲取人生成長的“紅色養(yǎng)分”，把人生的小我真正融入國家發(fā)展、民族進步、人民幸福的大我之中，在共鑄偉大復興中國夢的新征程上生發(fā)“青春之為”，擦亮青春的鮮明底色。
作者：王樂昌 青島科技大學
