在實驗室檢測土壤肥力，到田間地頭察看作物長勢，與農(nóng)戶交流選種育苗經(jīng)驗，和農(nóng)業(yè)專家探討現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的推廣普及……回顧在“中非科技小院”的實踐經(jīng)歷，中國農(nóng)業(yè)大學贊比亞籍留學生戴維·穆騰丹戈坦言收獲頗豐：“中國大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，農(nóng)作物產(chǎn)量大幅提升。我希望學習掌握相關(guān)技術(shù)，為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻更多力量。”

“中非科技小院”項目設(shè)立于2019年，以中國農(nóng)業(yè)大學曲周實驗站為基地，旨在通過農(nóng)業(yè)實踐與技術(shù)交流，幫助非洲國家培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。

戴維是“中非科技小院”首批學生之一。談及來中國學習的初衷，他向記者列舉了一組數(shù)據(jù)：以玉米種植為例，贊比亞玉米產(chǎn)量長期保持在每公頃1至3噸，而2020年中國玉米每公頃平均產(chǎn)量超過了6噸。“我想了解中國是如何運用農(nóng)業(yè)科技提升糧食產(chǎn)量的。”

“中非科技小院”采用“實踐—理論—再實踐”模式，外國留學生入學前先要進行實踐鍛煉，發(fā)現(xiàn)問題；入學后進行理論課程學習，掌握基礎(chǔ)知識和方法；然后再深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，用所學理論指導解決相關(guān)問題。通過在中國3年多的學習實踐，戴維找到了玉米增產(chǎn)的答案：比如，耕作過程中，贊比亞農(nóng)民很少及時采取措施補充土壤養(yǎng)分，而中國農(nóng)民大都掌握了科學施肥的方法。同時，優(yōu)選高產(chǎn)品種、完善農(nóng)田灌溉設(shè)施等也有力促進了農(nóng)作物增產(chǎn)。

截至目前，“中非科技小院”先后為12個非洲國家培養(yǎng)了60多名農(nóng)學類學生。聯(lián)合國糧農(nóng)組織高度肯定“中非科技小院”實踐育人模式，將其納入2021年“聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際減貧案例”。

2022年，“中非科技小院農(nóng)業(yè)發(fā)展與減貧示范村”在馬拉維揭牌成立，“中非科技小院”學生和當?shù)剞r(nóng)民一起開展技術(shù)創(chuàng)新和試驗示范，提升農(nóng)民生產(chǎn)技能，促進農(nóng)作物增收。馬拉維籍留學生薩姆森·莫弗洛表示：“許多非洲國家面臨糧食安全、貧困等挑戰(zhàn)。‘中非科技小院’不僅幫助我們掌握先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，還促進非洲農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。”

中國農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院黨委書記王雯表示：“‘中非科技小院’聚焦中非農(nóng)業(yè)科技交流與人才培養(yǎng)，讓中國先進農(nóng)業(yè)科技惠及更多非洲農(nóng)民。”