人物簡(jiǎn)介：高銘暄（1928—），浙江玉環(huán)人，中國(guó)人民大學(xué)榮譽(yù)一級(jí)教授。曾任中國(guó)人民大學(xué)法律系主任、法學(xué)院院務(wù)委員會(huì)主任，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二、三、四屆學(xué)科評(píng)議組成員、法學(xué)組召集人，中國(guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)法學(xué)會(huì)刑法學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)副主席暨中國(guó)分會(huì)主席等職。著有《中華人民共和國(guó)刑法的孕育和誕生》《刑法問(wèn)題研究》《高銘暄自選集》等書籍，主編《刑法學(xué)》《中國(guó)刑法學(xué)》《新中國(guó)刑法簡(jiǎn)史》《刑法學(xué)原理》《當(dāng)代刑法前沿問(wèn)題研究》等教材。曾獲“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”“國(guó)家圖書獎(jiǎng)”“人民教育家”“最美奮斗者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

記者：從1954年到1979年，歷時(shí)25年38稿，您作為新中國(guó)第一部刑法典創(chuàng)制的唯一學(xué)者，親歷并見(jiàn)證這部法典的創(chuàng)制工作，請(qǐng)您給我們介紹一下這段經(jīng)歷好嗎？

高銘暄：在我的學(xué)術(shù)人生中，最為珍貴的經(jīng)歷莫過(guò)于親歷并全程見(jiàn)證了中國(guó)刑法立法的孕育誕生與發(fā)展完善。1954年9月，《中華人民共和國(guó)憲法》頒布后，刑法的制定被提上立法日程。全國(guó)人大常委會(huì)辦公廳法律室負(fù)責(zé)組建刑法典起草班子。經(jīng)中國(guó)人民大學(xué)推薦，全國(guó)人大篩選認(rèn)可，我成為新中國(guó)第一部刑法典起草小組的一員，那年我26歲。

立法工作的第一步，就是收集資料和調(diào)查研究。最高人民法院從全國(guó)范圍內(nèi)收集了新中國(guó)成立以來(lái)1萬(wàn)多件刑事審判材料，提供給立法小組作為基礎(chǔ)資料參考。立法小組又從天津市人民法院調(diào)取了1953年至1954年兩年間全部刑事案件總結(jié)材料，進(jìn)行分析比較。此外，立法小組還要求每個(gè)小組成員到相關(guān)部門和工業(yè)企業(yè)，對(duì)工業(yè)企業(yè)運(yùn)行中出現(xiàn)的責(zé)任事故進(jìn)行調(diào)查。除國(guó)內(nèi)的資料外，國(guó)外的刑法立法現(xiàn)狀也在立法人員參考之列。例如，1926年的《蘇俄刑法典》就成為我國(guó)刑法立法的最重要的參照對(duì)象；其他社會(huì)主義國(guó)家，如保加利亞、阿爾巴尼亞等國(guó)的刑法典，立法小組也都一一研讀；美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)刑法，我們本著批判吸收的原則加以借鑒。

1955年，我和參與立法的成員如期完成了《中華人民共和國(guó)刑法（草案）》第一稿的初步擬成任務(wù)。后來(lái)又進(jìn)行無(wú)數(shù)次的會(huì)議討論，一輪又一輪的修改，較大篇幅修改就有22次。1963年，前后修改33稿的刑法典草案被束之高閣。幾經(jīng)曲折，直到黨的十一屆三中全會(huì)作出全面建設(shè)社會(huì)主義法制的決策和部署之后，刑法典起草工作才再次被提上國(guó)家立法工作日程。我再一次回到立法起草小組，見(jiàn)證了刑法典起草工作的重啟，此時(shí)我已經(jīng)50歲。隨之而來(lái)的又是幾百個(gè)緊張的日日夜夜。在這一輪的修訂工作中，起草小組又對(duì)先前的33稿草案進(jìn)行了5次大幅度的修改，又先后產(chǎn)生了5稿草案。前面的33稿，再加這5稿，等于前后幾十年有38稿，才最終制定了這部刑法典。

至今，我仍然準(zhǔn)確地記得，1979年7月1日16時(shí)05分，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)刑法》的情形。當(dāng)時(shí)我坐在人民大會(huì)堂中忍不住熱淚盈眶，這是讓我銘記一生的時(shí)刻。從此，結(jié)束了新中國(guó)沒(méi)有刑法典的歷史。

《中華人民共和國(guó)刑法》出臺(tái)后，我又積極參與到一系列立法修訂過(guò)程中。自1981年以來(lái)，無(wú)論是單行刑法的制定、1997年刑法典的全面修訂，還是至今十余個(gè)刑法修正案的出臺(tái)，我都力所能及、不遺余力地參與其中，盡我所能地提出一系列涉及刑法修改完善的問(wèn)題和建議，許多建議受到國(guó)家立法機(jī)關(guān)的高度重視。

記者：黨的二十大報(bào)告提出：“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系。” 2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出：“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系。”法學(xué)是重要的社會(huì)科學(xué)門類，您對(duì)構(gòu)建中國(guó)特色的刑法學(xué)知識(shí)體系有什么建議？

高銘暄：習(xí)近平總書記的重要指示，指出了我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的發(fā)展方向，為廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究者提出了具體目標(biāo)和明確要求。具體到法學(xué)學(xué)科，我認(rèn)為積極構(gòu)建中國(guó)自主的刑法學(xué)知識(shí)體系，要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，守社會(huì)主義制度之正，創(chuàng)中國(guó)特色刑法理論體系之新。具體說(shuō)來(lái)，就是要做到“五個(gè)始終”：

第一，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)地將黨的政策融入刑法學(xué)研究當(dāng)中。我國(guó)社會(huì)主義法治發(fā)展始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下前進(jìn)，黨對(duì)法律制度及其實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)制定政策的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。無(wú)論參與刑法立法工作，還是從事刑法學(xué)研究，我始終堅(jiān)持并強(qiáng)調(diào)黨的政策的指導(dǎo)意義。

第二，始終堅(jiān)持馬克思主義方法論，以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為理解犯罪和刑罰的基本方法。

第三，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)成果和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)之間的雙向轉(zhuǎn)化。始終堅(jiān)持從中國(guó)社會(huì)實(shí)際和法律實(shí)踐出發(fā)研究問(wèn)題，這里的“實(shí)際”就是我國(guó)的國(guó)情、社情以及社會(huì)所處的發(fā)展階段。

第四，始終堅(jiān)持面向世界的學(xué)術(shù)品格，以我為主，合理汲取域外刑法學(xué)學(xué)理，主動(dòng)將國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)的犯罪治理經(jīng)驗(yàn)融入我國(guó)刑法學(xué)研究框架之內(nèi)。中國(guó)特色刑法學(xué)是獨(dú)立自主發(fā)展的產(chǎn)物，具有兼容并蓄的內(nèi)在特質(zhì)。要堅(jiān)持法治文明互鑒，不斷探索對(duì)中國(guó)刑事司法實(shí)踐具有解釋力的刑法學(xué)體系。

第五，始終堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)研究氛圍，以扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)探索中國(guó)刑法學(xué)的發(fā)展道路。要將中華傳統(tǒng)法律文化的精髓融入現(xiàn)代法學(xué)知識(shí)體系。堅(jiān)持法學(xué)知識(shí)體系的中國(guó)特色，除了要從中國(guó)犯罪治理實(shí)際思考問(wèn)題外，還要充分認(rèn)識(shí)、理解中國(guó)文化尤其是犯罪治理文化的精髓，并將其與當(dāng)下中國(guó)犯罪治理相結(jié)合。例如，我國(guó)有“厭訟”的文化傳統(tǒng)，刑事和解中蘊(yùn)含的“和為貴”思想與我國(guó)傳統(tǒng)的和合哲學(xué)理念不謀而合，這為刑事和解制度與我國(guó)司法制度相契合奠定了文化根基。

下一步，要以習(xí)近平法治思想為根本遵循，快步進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，并成為全面依法治國(guó)的重要組成部分，與中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)同頻共振。

記者：您曾說(shuō)過(guò)，作為一名學(xué)者，必須具有國(guó)際眼光、開(kāi)放的思想和胸襟。這些年您為引領(lǐng)中國(guó)刑法學(xué)界走向國(guó)際舞臺(tái)、積極推動(dòng)合作交流，做了大量卓有成效的工作。2015年4月，國(guó)際社會(huì)防衛(wèi)學(xué)會(huì)授予您“切薩雷·貝卡里亞獎(jiǎng)”。您能否給我們介紹一下相關(guān)情況？

高銘暄：很多人把國(guó)際刑法研究和外國(guó)刑法研究在中國(guó)的興起和發(fā)展歸功于我，這是過(guò)譽(yù)的。其實(shí)恰如其分地講，我只是較早倡導(dǎo)研究國(guó)際刑法，在推動(dòng)我國(guó)刑法走向國(guó)際方面想得早一些，并做了一點(diǎn)實(shí)際工作而已。我認(rèn)為，加入國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)，有益于中國(guó)刑法學(xué)融入國(guó)際刑法學(xué)的潮流，也有益于世界了解中國(guó)刑法學(xué)的發(fā)展，這里面涉及中國(guó)刑法學(xué)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)問(wèn)題。

1984年，我和眾多中國(guó)刑法學(xué)界的同仁參加了國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)舉辦的第13屆國(guó)際刑法大會(huì)，這是中國(guó)首次正式接觸國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)，是我們向往已久的事情。此后，在中國(guó)法學(xué)會(huì)的支持下，幾經(jīng)努力，終于于1988年加入國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)，隨即中國(guó)分會(huì)宣告成立。2004年9月，國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)協(xié)助中國(guó)法學(xué)會(huì)承辦了第17屆國(guó)際刑法大會(huì)。這是國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)成立一百多年來(lái)首次在亞洲舉辦，也是我國(guó)刑法學(xué)界首次承辦的最大規(guī)模的國(guó)際性盛會(huì)。這次會(huì)議之后，中國(guó)刑法學(xué)界以嶄新的姿態(tài)站到國(guó)際刑法學(xué)學(xué)術(shù)平臺(tái)上，有更多的中國(guó)刑法學(xué)者開(kāi)始活躍在國(guó)際刑法學(xué)界，在國(guó)際刑法學(xué)界發(fā)出更多的中國(guó)聲音。2015年4月12日，國(guó)際社會(huì)防衛(wèi)學(xué)會(huì)授予我切薩雷·貝卡里亞獎(jiǎng)。這是刑法學(xué)界一項(xiàng)極具分量的國(guó)際性大獎(jiǎng)，素有刑法學(xué)的“諾貝爾獎(jiǎng)”之稱。我是首位獲此殊榮的亞洲人。國(guó)際社會(huì)防衛(wèi)學(xué)會(huì)把崇高的切薩雷·貝卡里亞獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給一位中國(guó)刑法學(xué)者，這是歷史性的突破。這份光榮不僅僅屬于我個(gè)人，首先屬于偉大的祖國(guó)，同時(shí)還屬于中國(guó)整個(gè)法學(xué)界。我從事這份職業(yè)所追求的目標(biāo)，就是使中國(guó)刑法學(xué)能夠早日躋身于世界之林，讓世界承認(rèn)中國(guó)刑法學(xué)也有其特色和獨(dú)到之處。

新征程上，要繼續(xù)推進(jìn)刑法學(xué)的國(guó)際合作交流，與國(guó)際刑法界的同行們建立更加緊密的聯(lián)系，立足本國(guó)放眼世界，為中國(guó)刑法界爭(zhēng)光。要熱心、盡心、耐心，增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，既要學(xué)習(xí)他國(guó)的長(zhǎng)處，又要敢于宣傳自己，不卑不亢，達(dá)到雙贏。

記者：作為新中國(guó)第一位刑法學(xué)博士生導(dǎo)師，您主編了第一部統(tǒng)編刑法學(xué)教科書，長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)第一線，為我國(guó)刑法學(xué)的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究作出重大貢獻(xiàn)。2019年9月17日，您被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。請(qǐng)談?wù)勀慕逃砟詈头椒ā?/strong>

高銘暄：“教育乃我之事業(yè)，科學(xué)乃我之生命”。為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格的人才是一名教師的神圣職責(zé)。結(jié)合從教七十年的經(jīng)歷，我談如下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，要熱愛(ài)專業(yè)。只要認(rèn)準(zhǔn)了專業(yè)，就要執(zhí)著地追求，專業(yè)思想自始至終都不能動(dòng)搖。

第二，要武裝頭腦。要對(duì)馬克思主義基本原理特別是馬克思主義哲學(xué)包括世界觀和方法論有所了解和掌握；要熟讀西方近現(xiàn)代刑法學(xué)名著；要對(duì)本國(guó)刑法學(xué)的宏觀發(fā)展有所了解，熟讀當(dāng)代具有代表性的教材以及公認(rèn)的水平較高的專著；要熟讀相關(guān)刑事立法及司法解釋。

第三，要有良好的授課藝術(shù)。具體表現(xiàn)為四個(gè)“言之有”，即言之有物（向?qū)W生說(shuō)明授課內(nèi)容）、言之有理（有道理）、言之有據(jù)（有根據(jù)）、言之有情（有激情和感染力）。

第四，教研結(jié)合。教學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)，為科研提供素材和動(dòng)力，科研能夠分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，是教學(xué)的基礎(chǔ)與后盾。應(yīng)當(dāng)妥善解決兩者之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和科研相輔相成、相得益彰。

第五，精心指導(dǎo)，做好研究生培養(yǎng)工作。具體而言，要遵循“三嚴(yán)四能五結(jié)合”的人才培養(yǎng)方式。“三嚴(yán)”即對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練；“四能”即培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力、翻譯能力、研究能力和寫作能力；“五結(jié)合”即學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、全面掌握與重點(diǎn)深入相結(jié)合、研究中國(guó)問(wèn)題與借鑒外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、個(gè)人鉆研與集體討論相結(jié)合。在培養(yǎng)博士研究生的過(guò)程中，還要抓住“三個(gè)重點(diǎn)”（抓政治方向、抓專題討論和科學(xué)研究、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)），注重打基礎(chǔ)、長(zhǎng)能力、正學(xué)風(fēng)，全面培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

此外，在刑法教學(xué)領(lǐng)域，我還倡導(dǎo)了“綜述研究”方法。所謂綜述研究方法，是指在教學(xué)中指定某些問(wèn)題讓學(xué)生在全面收集中外資料的基礎(chǔ)上加以分析研究，并作出文獻(xiàn)綜述、提出自己的見(jiàn)解。這一方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，拓寬視野，最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，形成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)方向。如今，這種方法已得到推廣并應(yīng)用于刑法學(xué)乃至整個(gè)法學(xué)界的研究生教育，對(duì)法學(xué)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極影響。在刑法學(xué)教材建設(shè)方面，我認(rèn)為要編好一部教材，除了貫徹“三基”（基本理論、基本知識(shí)、基本資料）和“三性”（科學(xué)性、系統(tǒng)性、相對(duì)穩(wěn)定性）的寫作要求外，還必須處理好刑法學(xué)體系與刑法典體系、刑法理論與司法實(shí)踐、全面論述與重點(diǎn)突出以及編寫教材與便利教師使用教材的關(guān)系。

記者：前不久，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，深刻闡釋教育家精神的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求。您參加了全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)并作了發(fā)言。請(qǐng)您談一談新征程上該如何弘揚(yáng)教育家精神。

高銘暄：很榮幸能夠參加全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)。在第三十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記給全國(guó)優(yōu)秀教師代表致信，重點(diǎn)闡述了教育家精神問(wèn)題，讓我深受教育、備受鼓舞，更加增添了自己的奮斗動(dòng)力。新時(shí)代新征程，弘揚(yáng)教育家精神，我有以下五點(diǎn)體會(huì)：

第一，要擁有堅(jiān)定的政治方向、政治信仰和治學(xué)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。人生最寶貴的是政治生命，是堅(jiān)定的政治信仰和政治方向。在70年的教學(xué)生涯中，我最大的感悟就是要始終堅(jiān)持馬克思主義的信仰、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為黨育人、為國(guó)育才，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。只有這樣，才能率先垂范、言傳身教，弘揚(yáng)民族師魂、秉承時(shí)代精神，用社會(huì)主義的核心價(jià)值觀培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生。

第二，要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。育人先立德，立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是每一位教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的人民教師，要不忘初心、牢記使命，不僅要向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)，更要注重培養(yǎng)和塑造學(xué)生高尚的品格和道德修養(yǎng)，既要育智更要育人，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的專業(yè)教導(dǎo)者和“育人、立德、勵(lì)志”的引領(lǐng)者；既要傳播文化精髓，更要傳承愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的堅(jiān)定信仰和情懷。以德立學(xué)、以德施教，將培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的合格人才視為教師的神圣職責(zé)，努力為黨、為國(guó)家、為人民培養(yǎng)一批又一批執(zhí)著崇高信仰、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的棟梁之才。

第三，要有潛心治學(xué)、不斷探索與創(chuàng)新的精神。新時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求。要著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，產(chǎn)出引領(lǐng)性的學(xué)術(shù)成果，并將研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化到人才培養(yǎng)中來(lái)。教師自身要具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和理論素養(yǎng)，潛心治學(xué)、潛心問(wèn)道，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敢為人先，做高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。用力求創(chuàng)新的教育理念和教學(xué)方法，提高學(xué)術(shù)的專業(yè)水平和社會(huì)實(shí)踐能力。只有建設(shè)一支勇于創(chuàng)新的高水平的教師隊(duì)伍，才能肩負(fù)起培養(yǎng)新時(shí)代人才的重任。

第四，要敬業(yè)樂(lè)教愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)做伯樂(lè)。為國(guó)家培養(yǎng)人才是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教書育人是教師的崇高事業(yè)。要愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，懷著一顆愛(ài)心去引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，選擇并走上正確的人生之路，當(dāng)好學(xué)生的引路人。新時(shí)代的教師要有愛(ài)生如子、甘當(dāng)人梯的伯樂(lè)精神，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。青年學(xué)生承載著國(guó)家的未來(lái)和希望，還需在生活方面關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。良好的師生關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友，“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，師生互助，教學(xué)相長(zhǎng)。

第五，要做為學(xué)、為事、為人的表率和楷模。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，有愛(ài)才有責(zé)任。對(duì)于教師而言，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己應(yīng)該首先做到，率先垂范、身體力行，處處自覺(jué)成為學(xué)生的榜樣。教師的思想、人格與言行，不僅影響學(xué)生，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一定的社會(huì)效應(yīng)，正所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。因此，想要做一名新時(shí)代的“大先生”，就必須老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，努力磨煉和真正具備廉潔自律的道德修為和高尚情操。言為士則，行為世范，厚德載物，冰清玉潔。教師要自覺(jué)提高自己的人格魅力，成為學(xué)生的育德表率和能夠得到社會(huì)尊重的楷模。

立足新時(shí)代，踏上新征程。我們的前行方向就是堅(jiān)定不移地聽(tīng)黨話、跟黨走，全心全意為人民服務(wù)。我希望廣大教師同仁珍惜這份崇高的事業(yè)，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民、不負(fù)使命，讓“為黨育人，為國(guó)育才”成為我們共同的自覺(jué)追求和奮斗目標(biāo)。（記者孫強(qiáng) 趙雨欣）