許強(qiáng)發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)

推動(dòng)我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，必須有更多高水平科研成果和高層次人才作支撐。

科技創(chuàng)新要“向極宏觀拓展、向極微觀深入、向極端條件邁進(jìn)、向極綜合交叉發(fā)力”。

高校原有學(xué)科體系要緊跟科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的步伐，打破傳統(tǒng)壁壘，增強(qiáng)交叉融合，改變?cè)锌蒲蟹妒?，產(chǎn)出更多原創(chuàng)性、顛覆性成果。

科技創(chuàng)新要以富有創(chuàng)新能力的青年人才為主體。高校是重要的科研創(chuàng)新策源地，要注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、思維和能力的青年人才。

科技創(chuàng)新活動(dòng)中，創(chuàng)新意識(shí)是前提，創(chuàng)新思維是關(guān)鍵，創(chuàng)新能力是保障。只有三者兼顧，才能敏銳捕捉前沿動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)推動(dòng)科技創(chuàng)新。

科技創(chuàng)新要培養(yǎng)拔尖人才，不斷提升科技支撐力。面向當(dāng)前和未來(lái)需要，高校需要培養(yǎng)具有領(lǐng)先思考能力、學(xué)科交叉能力的復(fù)合型人才，也急需從事基礎(chǔ)理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和關(guān)鍵產(chǎn)品研發(fā)的拔尖人才。

為此，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增強(qiáng)創(chuàng)造能力，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中提升實(shí)踐能力。

（近日，以“推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展  加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題的人民網(wǎng)2024大學(xué)校長(zhǎng)論壇在北京舉行。來(lái)自全國(guó)百余所高校的嘉賓聚焦“圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化高等教育綜合改革”“加強(qiáng)拔尖人才培養(yǎng)，激發(fā)高?？萍紕?chuàng)新內(nèi)生動(dòng)力”等話題展開(kāi)研討與交流，以上為許強(qiáng)在論壇上的發(fā)言。）

▲《人民日?qǐng)?bào)》(2025年01月24日 第十四版 綜合)