就讀于勐臘縣職業(yè)高級中學(xué)的老撾學(xué)生參加勐臘縣“中老邊民大趕擺”活動。
王 子攝
位于勐臘縣的關(guān)累港口岸俯瞰。
查 巍攝
勐臘縣職業(yè)高級中學(xué)的老撾學(xué)生正在上中文課。
本報記者 屈 佩攝
圖片來源：云南省地理信息公共服務(wù)平臺
審圖號為云S（2023）46號
旅客乘坐中老鐵路國際旅客列車到達(dá)磨憨鐵路口岸。
黃遠(yuǎn)飛攝
本報記者采訪“中老邊民友好結(jié)對家庭示范戶”。
王 子攝
老撾喃通村制鹽作坊。
本報記者 屈 佩攝
從中國一側(cè)的磨憨出境，乘上列車，穿過隧道，不到10分鐘，就到達(dá)老撾境內(nèi)的中老鐵路首站磨丁。
一個“磨丁”，一個“磨憨”，從名字就可推測出，這兩個地方有很深的淵源。是怎樣的自然環(huán)境、獨特歷史，造就了這一名稱相連的中國泛亞鐵路進入東南亞的重要出口？
原來，發(fā)源于西雙版納勐臘縣的南臘河，在中老緬三國交界處匯入瀾滄江（出境后稱“湄公河”）。蜿蜒的河谷提供了交通便利。更重要的是，南臘河傣語意為“茶水之河”，“磨”則意為“鹽井”：“磨憨”是“富裕的鹽井”，“磨丁”是“穩(wěn)固的鹽井”——兩個邊境小鎮(zhèn)的名字，藏著古代茶與鹽的記憶！
這里正是茶馬古道重要節(jié)點。明清時期，中國的馬幫馱著普洱茶和鐵器從昆明啟程，經(jīng)普洱、過西雙版納，由磨憨進入東南亞。老撾的商隊則帶著巖鹽和農(nóng)特產(chǎn)品從磨丁進入中國。如今，邊民互市上此起彼伏的售貨吆喝、中老鐵路上的多語播報，依然延續(xù)著古道驛站的人文交流脈動，演繹著生生不息的對外開放故事。
留住鹽與茶的記憶
經(jīng)磨丁口岸進入老撾，驅(qū)車穿過郁郁蔥蔥的叢林，群山之間，有一個名叫“喃通”的村莊。在老撾語中，“喃通”二字意為鹽。喃通村，即為鹽村。這里仍保留著古法制鹽的傳統(tǒng)。
喃通村的清晨總裹著一層乳白的霧。太陽出來霧氣漸散，村子中心的鹽場里，一種咸香的水汽依舊蒸騰著。從鹽井中抽上來的水注入方形鍋爐，開始猛火燒。水面起初只是懶散地吐著氣泡，漸漸翻滾成乳白的浪。系著圍裙的年輕女人用長柄木勺不停攪動，蒸汽模糊了她的面龐。一旁的鹽倉里堆滿白色的細(xì)鹽，等待運往工廠進行再加工。
歷史上，喃通村生產(chǎn)的鹽不僅供應(yīng)當(dāng)?shù)兀€通過馬幫和商隊，沿著崎嶇山路進入中國。
由此向西北約200公里，老撾豐沙里省，霧氣散去得要更晚一些。
“豐沙里”老撾語意為“霧”，這或許解釋了為何這里盛產(chǎn)茶樹。4月正值春茶采摘時節(jié)。雨季前萌發(fā)的第一茬新芽，當(dāng)?shù)厝朔Q為“早春茶”，同中國的“明前茶”一樣珍貴。豐沙里與勐臘的茶山一脈相承，雨季時植被與云霧景觀高度相似，形成“茶區(qū)氣候走廊”。傣語“勐臘”意思就是“盛產(chǎn)茶葉的地方”。豐沙里的茶園里至今還能找到與勐臘大葉種同源的古茶樹。這些茶樹或許是當(dāng)年商隊遺落的茶籽所生，或是邊民遷徙時帶來的禮物。茶，成了另一種跨越國界的語言。
鹽與茶的貿(mào)易，是中老邊境千年交往的縮影。“你問我從哪里學(xué)的制鹽方法？”喃通村的鹽場里，正在攪動木勺的女人擦了一下頭上的汗，“我們的祖輩說，鹽巴的味道連著茶香，早就分不清是誰教給誰的了。”如同南臘河的魚兒不會追問溪流的源頭，鹽的咸澀與茶的清香，在你來我往的交易中，交織成邊民共同的記憶。
延續(xù)“老庚”們的情誼
天剛蒙蒙亮，勐臘縣的曼烈村民小組黨支部書記、組長巖書已經(jīng)披上外套出了門。寨子里的公雞剛打鳴，趕擺場的喧囂卻已隱約可聞。今天，這里要上演一場“國際老庚”大趕擺（集市）。傣語“老庚”的意思是年齡相仿的發(fā)小、朋友或親戚。每半個月，中老邊民會相聚曼烈村大趕擺，走親戚、見朋友，品嘗美食、買賣貨物，熱鬧溫馨、其樂融融。
曼烈村距離中老邊境勐滿口岸約5公里，對面就是老撾南塔省的勐新縣。趕擺這天一大早，老撾商販們已經(jīng)在忙著擺攤開張了。熱鬧的趕擺場上，傣味包燒、老撾咖啡等中老風(fēng)味特色美食令人垂涎欲滴，老撾竹編、手工香皂等商品琳瑯滿目。巖書穿梭在不同攤位，不時和攤主打招呼，一直忙活到晌午才坐下來和“老庚”們一起吃飯。酒碗相碰，他們的話題從甘蔗價格聊到今年的雨季長短。
“中國的路越修越寬嘍！”老撾“老庚”嚼著酸腌魚感嘆。巖書趁機發(fā)出邀請：“下次趕擺，你們把老婆娃娃都帶來，熱鬧！”
中國和老撾邊民互市歷史久遠(yuǎn)。1993年中老兩國政府正式開通磨憨—磨丁國家級通商口岸，邊民互市政策進一步放寬。和馬幫貿(mào)易一樣，邊民互市是中老跨境民族間重要的經(jīng)濟交往形式。在這里，人們做生意也交朋友，用貨物交換著觀念與情誼，用市集延續(xù)著千年的鄰里溫情。
傍晚，趕擺即將散場，巖書幫著大家收攤。老撾“老庚”臨行前攥住他的手：“多謝照顧！下個月，你們?nèi)乙欢ㄒ獊砦壹依锍燥垼?rdquo;巖書笑著應(yīng)下，轉(zhuǎn)身又去檢查電線是否收妥，夜里還得組織人清掃場地?；氐郊遥€不忘找出本子記下：下次趕擺前要再補3個攤位標(biāo)識，老撾朋友沒帶走的貨物要暫時寄存在自己父親家里……
巖書的家是一幢充滿傣族風(fēng)情的干欄式建筑。一層的圖書柜上，擺著一個寫有“中老邊民友好結(jié)對家庭示范戶”的牌子。巖書解釋說，去年6月勐臘縣和勐新縣開展了結(jié)對家庭的活動，借此“讓兩地朋友來往更頻繁一些”。無論在當(dāng)?shù)赜龅绞裁蠢щy，都可以尋求結(jié)對家庭的幫助，家里有喜事擺酒的時候也會相互邀請，宛若跨國“鄉(xiāng)親”。
親戚就要多走動。巖書笑著說起上個月去老撾朋友家里吃酒：“一大早我?guī)еY物騎著摩托車就過去了。和他們一起喝喝酒、吃吃飯，一起跳團結(jié)舞，一整天都很高興。”在他看來，生意做著做著就處成了“老庚”：“剛開始是買賣人，后來是酒友，現(xiàn)在嘛，就是相親相愛的鄰居。”邊境線上的情誼，就是這樣你來我往，在日復(fù)一日的相處中慢慢織就。
萌動更長遠(yuǎn)的期望
從昆明開至萬象的中老鐵路國際旅客列車D87次如今一票難求。從彩云之南駛向萬象之都，列車呼嘯著穿山林、跨江河，中老之間多了一條新的經(jīng)貿(mào)通道，多了一條夢想之路、情感紐帶。
今年19歲的老撾姑娘阿儂的夢想就與中老鐵路有關(guān)。姐姐一年多前成為中老鐵路工作人員，“我也想畢業(yè)后去中老鐵路工作。”阿儂決定來勐臘縣職業(yè)高級中學(xué)讀書。這個學(xué)校20多年來已累計招收老撾籍學(xué)生近3000人。在這里留學(xué)的老撾學(xué)生，先用兩年時間學(xué)習(xí)中文，之后有的會報考中國國內(nèi)的大學(xué)繼續(xù)深造，有的則從事翻譯工作。
阿儂的同學(xué)里，許多都是坐著中老鐵路來上學(xué)的。在她看來，中老鐵路就像是一條“現(xiàn)代茶馬古道”，一樣穿越崇山峻嶺，一樣承載著貿(mào)易與友誼。不同的是，昔日的馬蹄聲變成了列車的轟鳴，馬背上的茶葉換成了集裝箱里的商品，行走3個月的路程如今只需幾個小時。
“但有些東西是永遠(yuǎn)不會變的。”這個已經(jīng)學(xué)了快兩年中文、喜歡唱中國歌曲的女孩兒笑著說，“就像很小的時候跟著爸爸媽媽來這里玩，我聽不懂當(dāng)?shù)厝嗽谡f什么，但他們的笑容和眼神傳遞著友好和善意，讓我一直對中國有著親近的感覺。”
19歲的將賽也有著相似的童年記憶：“小時候父母在老撾經(jīng)營小雜貨鋪，每次來中國進貨，我們?nèi)置枚紦屩鷣怼?rdquo;他笑著說。他如今在勐臘縣職業(yè)高級中學(xué)讀高一，雖然剛來幾個月，已經(jīng)能說一口流利的中文，“我也建議妹妹來中國讀書。學(xué)好中文，會給我們的人生帶來更多可能。”他準(zhǔn)備高中畢業(yè)后，申請到中國的大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)科，“中國的醫(yī)療技術(shù)很先進，我想學(xué)成后回老撾開診所。”
將賽來自豐沙里省，老家?guī)缀趺總€村寨都種茶，家家戶戶都愛喝茶。他的爺爺喜歡用一個大搪瓷缸子泡茶喝。家里的茶樹年紀(jì)比爺爺都大，今年依舊發(fā)出了新芽。爺爺總說，以前茶葉只能靠馬幫一點點運出去?，F(xiàn)在，一條鐵路、一根網(wǎng)線，就能把豐沙里的茶送到萬里之外。
從馬幫鈴響到高鐵疾馳，從古道驛站到現(xiàn)代口岸，變的是往來的方式，不變的是山水相連的溫情，還有密切往來的鮮活日常。巖書早早打電話和老撾“老庚”約定聚會的日子，阿儂在學(xué)校和老師同學(xué)們共同跳起舞蹈慶祝潑水節(jié)，將賽給家人帶去新采的春茶共享醇香……希望與友誼，正在更廣更遠(yuǎn)地鋪展開來。
鏈接·云南西雙版納
西雙版納傣族自治州位于云南省西南部，曾被稱為“勐巴拉娜西”，意為“神奇而理想的樂土”。西雙版納與老撾、緬甸接壤，國境線長達(dá)966.29千米，擁有7個國家級口岸。2021年開通的中老鐵路在西雙版納共設(shè)5個站點。
西雙版納的勐臘縣充分發(fā)揮“邊境之窗”作用，積極做好同老撾教育交流合作。始建于1986年的勐臘縣職業(yè)高級中學(xué)，確立了“立足勐臘，聚焦老撾，輻射中南半島”的教育對外開放目標(biāo)。2001年9月至2024年8月，該校共招收24期57個班2935名老撾籍學(xué)生，其中2023—2024學(xué)年共招收555名老撾籍學(xué)生，已成為國內(nèi)外籍學(xué)生就讀人數(shù)最多的中職學(xué)校之一。學(xué)校參與編寫了老撾人學(xué)漢語的教材《基礎(chǔ)口語》。
