又到了一年畢業(yè)季，萬千學(xué)子懷揣文憑步入社會(huì)。學(xué)歷的光環(huán)常常被人們視作“敲門磚”，然而，“一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)”。年輕干部作為黨和國(guó)家事業(yè)的新生力量，尤須警惕“唯學(xué)歷論”的迷思，在時(shí)代浪潮中錘煉真才實(shí)學(xué)，方能扛起復(fù)興重任。

當(dāng)下，有的人陷入“標(biāo)簽化”認(rèn)知誤區(qū)，將學(xué)歷與能力、文憑與水平簡(jiǎn)單等同。高學(xué)歷確實(shí)能反映知識(shí)儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)潛能，其重要性不言而喻。但歸根結(jié)底，成才的本質(zhì)不在文憑的厚薄，而在本領(lǐng)的強(qiáng)弱。

現(xiàn)實(shí)中，“唯學(xué)歷”的認(rèn)知偏差已顯露弊端。個(gè)別年輕干部習(xí)慣于“紙上談兵”，面對(duì)復(fù)雜矛盾時(shí)手足無措，在實(shí)踐中缺乏破解難題的硬招實(shí)招。這種現(xiàn)象，往往是由于沒有用理論之“矢”射中實(shí)踐之“的”，導(dǎo)致學(xué)歷的“墨水”不能化為能力的“活水”。新時(shí)代新征程面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多，無不呼喚攻堅(jiān)克難的真功夫。

對(duì)年輕干部來說，如何正確看待學(xué)歷與能力的關(guān)系？學(xué)歷是能力的積淀基礎(chǔ)，能力則是學(xué)歷的實(shí)踐升華。真才實(shí)學(xué)的核心，在于解決問題的實(shí)際本領(lǐng)。這既包括政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，也涵蓋調(diào)查研究、應(yīng)急處突、群眾工作等實(shí)踐能力。年輕干部當(dāng)以“歸零心態(tài)”投身基層實(shí)踐，既要善用“有字之書”，深研黨的創(chuàng)新理論，掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法；更要勤讀“無字之書”，在“四下基層”中傾聽民聲，在應(yīng)急處突中磨礪成長(zhǎng)，讓“知”與“行”緊密結(jié)合起來，練就過硬本領(lǐng)。

組織部門要構(gòu)建科學(xué)的能力評(píng)價(jià)體系?？疾熳R(shí)別干部時(shí)，重點(diǎn)看重大斗爭(zhēng)中的表現(xiàn)、看破解復(fù)雜問題的成效、看人民群眾的口碑。完善“賽場(chǎng)選馬”機(jī)制，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿、項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)、應(yīng)急搶險(xiǎn)關(guān)頭考察識(shí)別干部。暢通“能上能下”通道，對(duì)實(shí)績(jī)突出的“土專家”“田秀才”大膽使用，讓更多懷抱真才實(shí)學(xué)的“千里馬”在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的征途上競(jìng)相奔騰。（作者：袁鴻渝)