美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。是的，作為一所真正的大學(xué)，除了自覺(jué)獻(xiàn)身于渴求知識(shí)的學(xué)子外，還要用真正的高水平來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，讓他們真正服務(wù)于社會(huì)與未來(lái)。繼前幾日習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)迎來(lái)建校105年之際發(fā)去賀信之后，4月26日，習(xí)近平在安徽考察時(shí)又走進(jìn)中國(guó)科技大學(xué)，給師生上了一堂創(chuàng)新與修身之課，讓人找到了云端的視角，看清了未來(lái)的道路。中國(guó)科技大學(xué)地位不俗，他的講話分量亦不輕，在極短時(shí)間內(nèi)密集對(duì)高校的講話，深刻表明“創(chuàng)新”“人才”在他心里的分量。習(xí)近平的“去”與“說(shuō)”，讓師生深刻理解了什么是大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，什么是人才的核心素養(yǎng)，什么是處世的核心哲學(xué)。下面就隨學(xué)習(xí)大軍一道，走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)他的教誨吧。

要有發(fā)展的危機(jī)感。習(xí)近平來(lái)到中國(guó)科技大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院，觀看了高新技術(shù)企業(yè)科技成果集中展示。他對(duì)科技人員表示，這些科研成果，表明你們?cè)谛屡d產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面動(dòng)作快、力度大、成績(jī)明顯。并說(shuō)，合肥這個(gè)地方是“養(yǎng)人”的，培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀人才，是創(chuàng)新的天地。希望大家再接再厲、更上層樓。祝大家創(chuàng)新愉快。在參觀機(jī)器人研究成果時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展令人矚目，希望你們的事業(yè)蒸蒸日上。新興產(chǎn)業(yè)是對(duì)全球未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，世界各國(guó)都給予高度關(guān)注。為了搶占先機(jī)，各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。今天習(xí)近平看到中國(guó)科技大學(xué)擁有如此多的科技新成果感到由衷的喜悅，是因?yàn)樗吹搅酥袊?guó)未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力在不斷增強(qiáng)。同時(shí)也為不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)新型科技人才而高興。之所以高興，是因?yàn)榭吹酱蠹艺谂ρa(bǔ)齊這塊人才短板，因?yàn)樵谶@方面我們?nèi)匀淮嬖诿黠@的不足。2014年6月，在中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上，習(xí)近平指出：“我國(guó)科技隊(duì)伍規(guī)模是世界上最大的，這是我們必須引以為豪的。但是，我們?cè)诳萍缄?duì)伍上也面對(duì)著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，就是創(chuàng)新型科技人才結(jié)構(gòu)性不足矛盾突出，世界級(jí)科技大師缺乏，領(lǐng)軍人才、尖子人才不足，工程技術(shù)人才培養(yǎng)同生產(chǎn)和創(chuàng)新實(shí)踐脫節(jié)。‘一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。’我們要把人才資源開(kāi)發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置，改革人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用等機(jī)制，努力造就一批世界水平的科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才。”高校是新興產(chǎn)業(yè)研發(fā)的主要基地，也是培育創(chuàng)新型人才的主陣地。今天中國(guó)科技大學(xué)能憑借自己的科研成果與人才優(yōu)勢(shì)在“硅谷”中占有明顯的一席之地，可算是中國(guó)高校在這方面獲得發(fā)展的一個(gè)縮影，因?yàn)橹袊?guó)的很多高校在這方面都有著自己的豐碩成果與鮮明特色。不過(guò)反過(guò)來(lái)說(shuō)，各高校仍要捫心自問(wèn)，想在國(guó)內(nèi)高校中擁有尊崇的地位，自身在這方面是否還能拿出獨(dú)門(mén)秘籍以及相應(yīng)的人才資源。作為國(guó)內(nèi)知名的高校更要認(rèn)真思考，想在全球擁有更大的知名度與影響力，與國(guó)外名牌高校相比，自身是否能夠努力擠入前沿位置并擁有數(shù)量可觀的頂尖人才。為此中國(guó)高校要有生存與發(fā)展的危機(jī)，要看到自己目前在勇攀世界巔峰時(shí)所處的位置，并要拼命地去超越對(duì)手。

要有創(chuàng)新的使命感。習(xí)近平在先進(jìn)技術(shù)研究院同科技人員交談時(shí)強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，必須用新動(dòng)能推動(dòng)新發(fā)展。要依靠創(chuàng)新，不斷增加創(chuàng)新含量，把我國(guó)產(chǎn)業(yè)提升到中高端。習(xí)近平指出，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體量到了現(xiàn)在這個(gè)塊頭，科技創(chuàng)新完全依賴國(guó)外是不可持續(xù)的。我們毫不動(dòng)搖堅(jiān)持開(kāi)放戰(zhàn)略，但必須在開(kāi)放中推進(jìn)自主創(chuàng)新。習(xí)近平明確告訴大家，創(chuàng)新是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的生命線與驅(qū)動(dòng)輪。面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行的壓力，最主要的遏止力與推動(dòng)力是創(chuàng)新。中國(guó)要成功地由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型，最主要的考量指標(biāo)是創(chuàng)新力強(qiáng)不強(qiáng)。習(xí)近平站在國(guó)家戰(zhàn)略決策的高度，告訴各高校要明白自身所肩負(fù)的創(chuàng)新使命。因?yàn)樯硭凭摭堓d量驚人的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快車，要呼嘯著前行，肯定要依靠動(dòng)力強(qiáng)勁的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)輪來(lái)推動(dòng)，而這些驅(qū)動(dòng)輪的研發(fā)任務(wù)主要在高校。2015年5月，在浙江召開(kāi)華東7省市黨委主要負(fù)責(zé)同志座談會(huì)上，習(xí)近平指出，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟(jì)體系和發(fā)展模式。面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代要求和國(guó)家的戰(zhàn)略決策要求，各高校要有強(qiáng)烈的使命感和擔(dān)當(dāng)感，攻克這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的新命題，在創(chuàng)新領(lǐng)域大膽亮劍，各領(lǐng)風(fēng)騷，在對(duì)國(guó)家與民族作出突出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也鑄造自身的輝煌。

要有文化的自信感。在圖書(shū)館自習(xí)室聽(tīng)了同學(xué)們的話，習(xí)近平說(shuō)，過(guò)去中國(guó)人口多、人手多，現(xiàn)在正轉(zhuǎn)變成人才多。建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，教育是基礎(chǔ)。我們對(duì)中國(guó)建設(shè)國(guó)際一流大學(xué)、培養(yǎng)國(guó)際一流人才充滿自信。我們的胸襟是開(kāi)放的，包容并蓄。幸福不是從天降，中國(guó)人民取得的成就是很了不起的，不要妄自菲薄，同時(shí)要自強(qiáng)不息。年青人在學(xué)校要心無(wú)旁騖，學(xué)成文武藝，報(bào)效祖國(guó)和人民，報(bào)效中華民族。同學(xué)們好好學(xué)吧！高校是培育高等專業(yè)人才的搖籃，目前中國(guó)高校從精英型教育向普及型教育轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，培養(yǎng)的高等人才越來(lái)越多，這顯然十分有利于國(guó)家發(fā)展的增速與后勁的增大，因?yàn)樯a(chǎn)力的提高最終取決于勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)良好的教育基礎(chǔ)有利于培養(yǎng)出頂尖的人才，習(xí)近平提出開(kāi)放胸襟、包容并蓄的高校辦學(xué)理念，就是告訴大家國(guó)家要建設(shè)國(guó)際一流的大學(xué)、培養(yǎng)國(guó)際一流的人才是有著良好的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，并且是能夠做得到的。作為新一代的大學(xué)生要懷著文化自信感和愛(ài)國(guó)感，為中華之崛起而讀書(shū)。時(shí)代會(huì)讓英雄大有用武之地，目前高校大學(xué)生越有文化的自信，學(xué)好真本事，將來(lái)就越會(huì)有創(chuàng)業(yè)的自信與事業(yè)的輝煌。

要有為人的踏實(shí)感。在圖書(shū)館自習(xí)室里，工程學(xué)院國(guó)防生邵云飛聽(tīng)到總書(shū)記詢問(wèn)自己畢業(yè)后的打算，堅(jiān)定回答：“服從祖國(guó)分配！”總書(shū)記問(wèn)他：“將來(lái)立志當(dāng)將軍嗎？”邵云飛說(shuō)：“平平凡凡做好自己工作就行。”總書(shū)記點(diǎn)頭贊許：“踏踏實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。”習(xí)近平的講話包含著為人處世的哲學(xué)，閃耀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的光芒。踏實(shí)做事、踏實(shí)做人是做人的本分，也是個(gè)人發(fā)展的資本。有踏實(shí)的態(tài)度對(duì)事業(yè)會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)人會(huì)誠(chéng)信善良。與這樣的人相處會(huì)讓人舒心，讓這樣的人辦事會(huì)讓人放心。一個(gè)人能夠堅(jiān)守這種本分，自然不會(huì)受到命運(yùn)的虧待，當(dāng)一個(gè)人能讓全世界都給你讓路時(shí)，這世間還有什么路走不寬走不直呢？年輕人有如初升的太陽(yáng)，擁有才能與美德，自然會(huì)有遠(yuǎn)大的前程與幸福的人生。

韓愈在《師說(shuō)》一文中說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”習(xí)近平走進(jìn)中國(guó)科技大學(xué)，成為深受師生歡迎的導(dǎo)師，他傳播了中國(guó)發(fā)展的大道，提供了人生發(fā)展的智慧，全國(guó)高校師生能得到習(xí)近平的這番教誨，真是幸甚至哉。（學(xué)習(xí)大軍）